教育音楽 発売日・バックナンバー

※電子版には別冊付録楽譜資料は含まれません。あらかじめご了承ください。 学校に1冊！ 音楽教師の応援マガジン『教育音楽』は、昭和21年の創刊から80余年の歴史を誇る学校音楽教育の専門誌です。小・中・高等学校の授業に役立つ現場の先生方のノウハウをはじめ、音楽会・合唱コンクール・卒業式などの学校行事、部活動、社会教育まで、“音楽の先生”が活躍するあらゆる場面を支援します。 ［ワタシ×音楽×教室］飯田有抄 目次 ［私が教師になった理由］（第73回）佐藤美紀子 ［授業ライヴ・リポート］埼玉県戸田市立戸田南小学校２年１組＆肥後漱一郎教諭　稲生涼子 ［授業ライヴ・リポート］茨城県鹿嶋市立高松中学校２年Ａ組＆大場拓哉教諭　小島綾野 ［授業ライヴ・リポート］専修大学松戸高等学校１年４組・12組＆松井理恵教諭　鈴木大樹 ［輝くルーキー～音楽科の未来～］（第５回）後藤朱里　小島綾野 ［音ペチカ～作曲家と考える音楽づくり・創作～］（第１回）藤倉 大×今井由喜 ［特別記事］“楽しく努力する”という幸福――髙倉先生の歩みからひも解く音楽教師の職人魂　髙倉弘光・後藤朋子 ［特集Ⅰ］対談：子どもたちの目線で“腑に落とす”　野田 茜・松本拓也 ［特集Ⅰ］「感情」から「論理へ」――思春期に寄り添う音楽科教員の視点　岩井智宏 ［特集Ⅰ］「歌わない」中学生の心を開くもの――“音楽仲間”として安心感を育む私の合唱メソード　田中安茂 ［特集Ⅱ］評価はシンプルに、観察を中心に据える　臼井 学 ［特集Ⅱ］日常の見取りや把握を効率的に残すあの手この手　古宮真美子 ［特集Ⅱ］効率的な評価のためのアナログ・デジタル選択法　小梨貴弘 ［特集Ⅱ］効率的な評価をする上で必要なこと　山田泰子 ［特集Ⅱ］終わらない評価業務からの脱却―生成AI×ICTで取り戻す「生徒の音と向き合う」時間―　濱 優貴 ［特集Ⅲ］北上市立黒沢尻北小学校合唱部の発声練習［指導：中野美由紀］ ［特集Ⅲ］府中市立府中第四中学校合唱部の発声練習［指導：横田純子］ ［特集Ⅲ］専修大学松戸高等学校合唱部の発声練習［指導：松井理恵］ ［特集Ⅲ］清泉女学院中学高等学校音楽部の発声練習［指導：佐藤美紀子］ ［特集Ⅲ］大妻中野中学校・高等学校合唱部の発声練習［指導：石山 明・五反美千代］ ［特別記事］Ｎコン2026小学校の部課題曲：作曲者からのメッセージ　三宅悠太 ［特別記事］Ｎコン2026中学校の部課題曲：作者からのメッセージ　反田恭平 ［特別記事］Ｎコン2026中学校の部課題曲：女声三部合唱版編曲者からのメッセージ　土田豊貴 ［特別記事］Ｎコン2026高等学校の部課題曲：編曲者からのメッセージ　佐藤賢太郎 ［連載］目指せ！参加率100％?　楽しく音楽学習を進めるあの手この手?　古宮真美子 ［連載］髙倉先生の授業自由研究～みんなで音楽の授業を考えよう～⑩　髙倉弘光 ［授業設計図｜小１］歌唱・器楽・音楽づくり：ドレミであそぼう　忰山 恵 ［授業設計図｜小２］歌唱・器楽・音楽づくり：ドレミであそぼう　出山雅敏 ［授業設計図｜小３］鑑賞：みえる音楽 きこえる絵本～ようこそ『ピーターと狼』の世界へ～　塚本靖則 ［授業設計図｜小４］鑑賞・音楽づくり：せんりつの特徴を感じとろう　城間さやか ［授業設計図｜小５］音楽づくり・鑑賞：ブルースの音楽を楽しもう！　藤原かおり ［授業設計図｜小６］鑑賞：お気に入りの部分を見つけて　宮原源門 ［授業設計図｜中１］創作：旋律や構成を工夫して学校のイメージに合うチャイムをつくろう　稲垣典子 ［授業設計図｜中２］鑑賞：『小フーガ ト短調』の魅力を探ろう　力田和歌子 ［授業設計図｜中３］鑑賞：オペラの豊かな表現を鑑賞しよう　細田睦子 ［授業設計図｜高校］鑑賞：民謡で伝統と未来をつなぐ、みんなのうた　山元唯佳 ［授業設計図｜高校］鑑賞・創作：生活や社会とつながる音楽を探究し、地域の魅力を伝えるイメージソングをつくろう！　崎浜あゆみ ［音楽・子ども・生き生き！マイ・スクール］福井県 奥付

※電子版には別冊付録楽譜資料および特別記事「歌をつくろう！　作曲家からのメッセージ」は含まれません。あらかじめご了承ください。 学校に1冊！ 音楽教師の応援マガジン『教育音楽』は、昭和21年の創刊から80余年の歴史を誇る学校音楽教育の専門誌です。小・中・高等学校の授業に役立つ現場の先生方のノウハウをはじめ、音楽会・合唱コンクール・卒業式などの学校行事、部活動、社会教育まで、“音楽の先生”が活躍するあらゆる場面を支援します。

ワタシ×音楽×教室　中川ひろたか
目次
私が教師になった理由　第72回　太田英一
授業ライヴ・リポート　千葉県千葉市立本町小学校２年２組＆出山雅敏教諭　瀧川 淳
授業ライヴ・リポート　甲南学園甲南小学校６年１組＆藤原かおり教諭　小島綾野
授業ライヴ・リポート　群馬県太田市立藪塚本町中学校３年１組＆岡松 亮教諭　小島綾野
授業ライヴ・リポート　山梨県甲府市立城南中学校２年２組＆小林美佳教諭　大澤慶子
授業ライヴ・リポート　筑波大学附属駒場中学校・高等学校高校２年芸術音楽選択者＆町田健児教諭　鈴木大樹
授業ライヴ・リポート　福島県立郡山高等学校２年１組選択＆濱﨑 晋教諭　星村あかね
輝くルーキー～音楽科の未来～　第４回　平石峰也　大澤慶子
特集Ⅰ　［対談］仕掛けて、つかんで、その気にさせる！　一緒に楽しむ授業開き　古宮真美子・松長 誠
特集Ⅰ　［鼎談］新入生をどう迎える？　信頼関係を築くあの手この手　田久景子・平石孝太・佐藤孝太
特集Ⅰ　わたしの授業開き［小学校］ドキドキの45分間　楽しく、でも頑張っていこう！　後藤朋子
特集Ⅰ　わたしの授業開き［中学校］安心して音楽を楽しむための土台づくり　山脇葉子
特集Ⅰ　わたしの授業開き［高等学校］学びの「主役」はキミだ！～学習ガイドとガイダンス的題材を通して生徒とともに授業を切り拓く～　小山知倫
特集Ⅰ　出会いの失敗から学ぶ　どの子にも素敵なところがある　岩井智宏
特集Ⅰ　出会いの失敗から学ぶ　子どものせいで終わらせない　小川詩織
特集Ⅰ　出会いの失敗から学ぶ　「こうあるべき」に縛られた授業開き　髙道有美子
特集Ⅰ　音楽室アイデア集
特集Ⅱ　［対談］音楽科における「個別最適な学び」とは　志民一成・河合紳和
特集Ⅱ　個別最適な学びの視点での授業改善の具体例　原 クミ
特集Ⅱ　［座談会］「個別最適な学び」の実現とこれからの授業づくり　瀧川 淳・小梨貴弘・中内悠介・中島千晴
連載　あっこ先生の打楽器研究室 音色図鑑④［最終回］　小太鼓・大太鼓・シンバル・カップス　山本晶子
連載　目指せ！参加率100％?　楽しく音楽学習を進めるあの手この手?　気持ちも様子も歌えるで！　古宮真美子
連載　髙倉先生の授業自由研究～みんなで音楽の授業を考えよう～⑨　中教審「論点整理」でブラボー！なところ　髙倉弘光
音楽ワークシート　小学校［鑑賞］せんりつの重なりを感じ取ろう　小原 梢
音楽ワークシート　中学校［歌唱］歌詞が表す情景を思い浮かべ、曲想を味わいながら表現を工夫して歌おう　田久景子
授業設計図　小１［歌唱・音楽づくり］はくをかんじとろう　三橋博道
授業設計図　小２［器楽］われら ふぞくっこ たんけんたい?かしに合うがっきをえらんで えんそうしよう?　中村直美
授業設計図　小３［歌唱・鑑賞］せんりつのおもしろさを味わおう　高比良 寿
授業設計図　小４［器楽］いろいろな音のひびきを楽しもう　澤田香菜
授業設計図　小５［音楽づくり・歌唱・鑑賞］思いをのせてラップをつくろう　荻野靖子
授業設計図　小６［鑑賞］あなたならどう振る?何を感じる？?運命のタクト?　小山貴裕
授業設計図　中１［創作・鑑賞］「ランダムな技法」でつくられた作品は、芸術と言えるのか??無調ゲーム音楽の創作を通して考えよう?　齋藤紘希
授業設計図　中２［歌唱］日本音楽に革命をもたらした『荒城の月』　龍勝芳江
授業設計図　中３［鑑賞］作曲者の思いを感じ取りながら、音楽を味わおう　小熊克宜
授業設計図　高校［器楽］和太鼓で、日本の伝統的な音楽の雰囲気を味わおう！　黒川千尋
授業設計図　高校［創作］５秒で心を掴め！最短・最強の音楽作成～Sound Logo Project!!～　福貴 大
音楽・子ども・生き生き！マイ・スクール［沖縄県］

特集Ⅰ

音楽教師の「発問」

「発問」～どの子も音楽に向き合いたくなる言葉～　髙倉弘光
［授業リポート］たった一つの発問が、学びの原動力になる　小島綾野・平野次郎
［授業リポート］「？」が付く言葉はなくとも、子どもたちをねらいに導いていく　小島綾野・岩井智宏
主体的に音楽と関わる力が育つ“問い”を重ねる　小作典子
「発問」の視点で授業を振り返ってみると　渡辺景子
発問フレーズ集

特集Ⅱ

卒業合唱指導を改善する７つのポイント

①曲との出会い／モチベーション
最初の１時間は絶対にその曲を嫌いにさせない　森 円佳
３年かけて深める卒業式歌への思い　小田美樹
②音取り／パート練習　“できる気しかしない”と思わせるように　横田純子
③発声指導　声量を上げる！　口、お腹、息のトレーニング　櫻井愛子
④授業外の練習／担任との連携
担任とともにつくり上げる　日尾裕子
担任や学年主任の思いを優先　原田瑛莉子
⑤全体練習の指導　「全体合唱」をかけがえのない人生経験にするために　小梨貴弘
⑥指揮者・伴奏者の指導　対話を重ねる時間を大切に　髙野理沙
⑦直前・当日の指導　最後は“気持ち”が歌を変える　工藤かや

特別記事

第92回NHK全国学校音楽コンクール全国コンクール
［小学校の部］100回演奏したら100回とも違う演奏になるような、そんな生きた音楽を　上田真樹
［中学校の部］個性が際立ち、多彩な音楽の表現と世界に魅了されたステージ　加藤昌則
［高等学校の部］楽曲との対話の先に、意志をもった表現が羽ばたく　名田綾子

ワタシ×音楽×教室

Zeebra

私が教師になった理由

第71回　松井孝夫

授業ライヴ・リポート

東京都荒川区立尾久宮前小学校３年２組＆齋藤英里香教諭　瀧川 淳
大阪教育大学附属平野小学校６年生・留学生＆島本政志教諭　星野隆行
広島県広島市立日浦中学校２年１組＆齋藤紘希教諭　中原真吾
静岡県磐田市立城山中学校１年５組＆小林 茜教諭　星野隆行
長野県屋代高等学校１年１組・４組＆滝沢裕基教諭　星村あかね
自由学園高等部２年１組＆岩本晃子教諭　岩本達明

輝くルーキー～音楽科の未来～

第３回　友田ひかる　小島綾野

TOPICS

合唱行脚 ReBirth～towards next new generation～
令和７年度 全日本音楽教育研究会全国大会佐賀大会 ワークショップ／全体会

連載

あっこ先生の打楽器研究室 音色図鑑③　マラカス・シェイカー・クラベス・ギロ　山本晶子
目指せ！参加率100％‼　楽しく音楽学習を進めるあの手この手㉟　先生、もう１回かけて！　古宮真美子
髙倉先生の授業自由研究～みんなで音楽の授業を考えよう～⑧　「場の設定」について　髙倉弘光

リレー連載●授業にそのまま活用！　音楽ワークシート

小学校[器楽]曲の特ちょうをとらえた表現をくふうしてえんそうしよう　加藤紫乃
中学校[鑑賞]曲想と音楽の特徴との関わりを理解し、場面の様子を想像しながら聴こう　野﨑美音

リレー連載●わたしの授業設計図

小学校第１学年[歌唱・音楽づくり・鑑賞]ねこのなきごえであそぼう　藥師神浩一
小学校第２学年[歌唱・音楽づくり]せいかつの中にある音を楽しもう　北川真里菜
小学校第３学年[歌唱]せんりつのとくちょうをかんじとろう　依田秀樹
小学校第４学年[鑑賞・音楽づくり]日本の音楽でつながろう　上埜光規
小学校第５学年[歌唱・鑑賞]詩と音楽の関わりを味わおう　髙田智子
小学校第６学年[鑑賞]オーケストラの響きを味わおう～なぜ、『木星』は多くの人に愛されているのだろう？～　菊池康子
中学校第１学年[歌唱]歌詞に込められた思いを感じ取り、表現を工夫して合唱しよう　脇坂幸菜
中学校第２学年[器楽・創作]アレンジの世界へようこそ！　小林拓也
中学校第３学年[鑑賞・歌唱]NOH music NOH life～「能」の魅力を世界に発信しよう～　岡松 亮
高等学校　音楽[歌唱]民謡って何だろう？　真壁宗太郎
高等学校　音楽[器楽]ヴァイオリンの演奏を楽しもう　戸田星良

音楽・子ども・生き生き！マイ・スクール

[和歌山県]和歌山市立安原小学校・みなべ町立上南部小学校・田辺市立高雄中学校・有田川町立吉備中学校・和歌山県立和歌山高等学校

別冊付録（楽譜資料）

器楽の授業づくりソング
1. レッツゴーけんハモ／リコーダー（斉唱）松長 誠作詞・作曲
2. やさしい息で（斉唱）松長 誠作詞・作曲
3. またねけんハモ／リコーダー（斉唱）松長 誠作詞・作曲

すてきな思い出（二部合唱）古宮真美子作詞・作曲
熱気球（二部合唱）弓削田健介作詞・作曲
カントリー・ロード（二部合唱）Bill Danoff, Taffy Nivert, John Denver作詞・作曲｜鈴木麻実子日本語詞｜宮崎 駿補作詞｜横山潤子編曲
それもいいね（二部合唱）こっちのけんと作詞｜こっちのけんと・GRP作曲｜大田桜子編曲
にじ（二部合唱）新沢としひこ作詞｜中川ひろたか作曲｜相澤直人編曲
和の華（英米語Harmony 独仏語Harmonie）（混声三部合唱）吉岡ひとみ作詞・作曲
あすに とどけ（混声三部合唱）山本瓔子作詞｜氏家晋也作曲
Story（混声四部合唱）AI作詞｜2 SOUL for 2 SOUL MUSIC, Inc.作曲｜根岸宏輔編曲
いつかこの海をこえて（混声四部合唱）ミマス作詞・作曲｜富澤 裕編曲
満ちてゆく（混声四部合唱）藤井 風作詞・作曲｜森野啓司・田中達也編曲
指導のために

●特集Ⅰ
授業でもハモれる！
失われた「ワッショイ」を取り戻す　木島タロー
ハモりたい！　そんな大好きな歌を見つけよう　前田美子
[対談]自分の声を出し合って、感じる、気付く、その先に　北條加奈・戸﨑文葉
[対談]楽しい遊びをしながら“自然に”ハモれるように　後藤朋子・本澤陽一
本澤陽一先生の、すぐできるわらべうた遊び教室！　本澤陽一
相手の音を聴く、その音に寄り添う意識を　中野美由紀
授業でハモる喜びを味わうには　村上 亮
ハモりのお悩みＱ＆Ａ　山本高栄

●特集Ⅱ
AIで何ができる？
AIとは何か──音楽分野における活用例と可能性　大谷紀子
作曲家はAIをどう捉えているか　松尾祐孝
音楽創作のモノとコト――生成AI時代における音楽経験の価値　長谷川 諒
音楽授業は生成AIとどう向き合うか？　瀧川 淳
[座談会]音楽の授業でAIをどう活用する？　稲垣俊介・小梨貴弘・濱 優貴・小山知倫・片野響子
[実践例]自動作曲AIを活用した授業実践について　小梨貴弘
どう使う？　どう教える？　生成AI時代の音楽教育～授業改善と創造性を育むためのヒント～　小山知倫
「AI音楽入門」―高校1 年生との実践から見えた生成AI活用の可能性―　片野響子
Geminiと奏でる、新しい音楽教育のかたち～ AIは「楽器」、生徒と私をつなぐ「指揮棒」だった～　濱 優貴

●特集Ⅲ
器楽・合奏指導のコツ
器楽の授業で大切にすべきこと　臼井 学
器楽の授業づくりのコツ――「できるかも」と「やってみたい」が器楽の鍵！　後藤俊哉
Ｑ＆Ａ　器楽グループ活動「あるある」お悩みに答えます！　松長 誠・細谷 晋

●ワタシ×音楽×教室
長谷川 諒

●私が教師になった理由
第70回　椿野伸仁

●授業ライヴ・リポート
福岡県宇美町立井野小学校３年１組＆高比良 寿教諭　中原真吾
東京都調布市立染地小学校１年１組＆音谷芙美子主任教諭　稲生涼子
長野県上田市立第六中学校３年３組＆佐藤優希教諭　星野隆行
山梨県南アルプス市立若草中学校３年４組＆中込淳子教諭　大澤慶子
群馬県立渋川女子高等学校１年５組＆斎藤真里奈教諭　遠藤万智
東京都立六本木高等学校音楽Ⅱ履修生＆佐藤孝太主幹教諭　小島綾野

●輝くルーキー～音楽科の未来～　
第２回　田中香璃　山口 敦

●連載
あっこ先生の打楽器研究室 音色図鑑②　トライアングル・カスタネット・ウッドブロック・すず　山本晶子
目指せ！参加率100％‼　楽しく音楽学習を進めるあの手この手㉞　なんかそれっぽく聴こえる!!　古宮真美子
髙倉先生の授業自由研究～みんなで音楽の授業を考えよう～⑦　何を研究するのか　髙倉弘光

●リレー連載●わたしの授業設計図
小学校第１学年[歌唱]かしのようすをおもいうかべながらうたおう　井上恵理奈
小学校第２学年[歌唱・鑑賞]くりかえしを見つけよう　三村 仁
小学校第３学年[器楽]拍にのってリズムを感じ取ろう　松岡かおり
小学校第４学年[鑑賞]せんりつのとくちょうを感じ取りながらききましょう　細沼弥恵
小学校第５学年[歌唱・器楽]曲想の変化を感じ取ろう～単元内自由進度学習ver.～　久保勝哉
小学校第６学年[歌唱]詩と音楽との関わりを味わおう　上野優菜
中学校第１学年[歌唱]歌詞が表す情景を想像して歌おう　荒井 瞬
中学校第２学年[器楽]ウクレレの奏法を身に付けて弾き歌いをしよう　田久景子
中学校第３学年[歌唱・創作]拍にのせて自分の主張を語ろう・歌おう　今井由喜
高等学校　音楽[鑑賞]味わおう！ヴァイオリンの世界♪　中島千晴
高等学校　音楽[器楽]ギターのキホンを身に付けよう　山宮正浩

●音楽・子ども・生き生き！マイ・スクール
[熊本県]熊本市立画図小学校・八代市立八代小学校・熊本市立東町中学校・玉名市立玉名中学校・熊本県立宇土中学校・宇土高等学校

●別冊付録（楽譜資料）
Let’s smile（斉唱）松長 誠作詞・作曲
いのちのはじまり（二部合唱）古宮真美子作詞・作曲
みんなでMinna（二部合唱）古宮真美子作詞・作曲
小さな空と海―母なる星の贈り物―（二部合唱）織江りょう作詞｜氏家晋也作曲
カイト（二部合唱）米津玄師作詞・作曲｜私市 靖編曲
星影のエール（二部合唱）GReeeeN作詞・作曲｜森山至貴編曲
ぼくらの教室（二部合唱）里乃塚玲央作詞｜西澤健治作曲
声の翼（混声三部合唱）田附 奏作詞・作曲
懐かしい未来（混声三部合唱）森山直太朗作詞・作曲｜土田豊貴編曲
僕のこと（混声三部合唱）大森元貴作詞・作曲｜根岸宏輔編曲
よいしょがいっぱい（混声四部合唱）工藤直子詩｜瑞慶覧尚子作曲
旅立ちの日に（混声四部合唱）小嶋 登作詞｜坂本浩美作曲｜松井孝夫作曲
帰ろう（混声四部合唱）藤井 風作詞・作曲｜森野啓司・田中達也編曲
糸（混声四部合唱）中島みゆき作詞・作曲｜横山潤子編曲
にじ（混声四部合唱）新沢としひこ作詞｜中川ひろたか作曲｜相澤直人編曲
にじ（女声三部合唱）新沢としひこ作詞｜中川ひろたか作曲｜相澤直人編曲
アルカサルの夕暮れ（カスタネット＆鍵盤楽器）小林真人作曲｜山本晶子カスタネット編曲
指導のために

●特別付録[DVD]●今こそ音楽で育てたい！　生きる力を！― 生きる力を育む授業デザインを探る―
「夏の音楽指導セミナー2025」より
講師：岩井智宏
教材：『ことりのうた』『夢の世界を』『#どんな時も歌を忘れない』

●特別付録[冊子]●授業にそのまま活用！　ダウンロードして使える学習プリント集[小学校20選][中学校16選]
[小学校36選] 小学校監修：松長 誠
３年　歌唱　『茶つみ』（文部省唱歌） 小磯宣枝
３年　器楽　リコーダー導入　大島布恵
３年　器楽　リコーダー「ラ」の学習　大島布恵
４年　歌唱　『とんび』（葛原しげる作詞／梁田 貞作曲）　丸田加奈子
４年　器楽　『ラ クンパルシータ』（ロドリゲス作曲）　平石淑子
４年　音楽づくり　言葉でリズムアンサンブルをつくろう　成田美雪
４年　鑑賞　『ノルウェー舞曲』（グリーグ作曲）　丸田加奈子
４年　鑑賞　『ファランドール』（ビゼー作曲）　佐藤幸子
５年　歌唱　『こいのぼり』（文部省唱歌）　小宮輝子
５年　歌唱　『赤とんぼ』（三木露風作詞／山田耕筰作曲）　丸田加奈子
５年　鑑賞　『威風堂々第１番』（エルガー作曲）　小宮輝子
５年　鑑賞　『ソーラン節』（北海道民謡）　『かりぼし切り歌』（宮崎県民謡）　佐藤幸子
５年　鑑賞　『春の海』（宮城道雄作曲）　小宮輝子
５年　鑑賞　組曲「カレリア」から『行進曲風に』（シベリウス作曲）　丸田加奈子
６年　歌唱　『おぼろ月夜』（文部省唱歌／高野辰之作詞／岡野貞一作曲）　小磯宣枝
６年　器楽　『ラバーズコンチェルト』（デニー・ランデル、サンデー・リンザー作曲／石桁冬樹編曲）　小宮輝子
６年　音楽づくり　○○っ子今様をつくろう　成田美雪
６年　音楽づくり　カノン進行の和音で音楽をつくろう　成田美雪
６年　鑑賞　雅楽『越天楽』　原田弘昭
全学年　常時活動　リズムすごろく　小磯宣枝
[中学校16選]
１年　器楽・鑑賞　『さくらさくら』（日本古謡）　『六段の調』（八橋検校）　桐山友布子
１年　創作　音のつながり方を工夫して旋律をつくろう　髙道有美子
１年　鑑賞　『ジョーズのテーマ』（J. ウィリアムズ作曲）　髙道有美子
１年　鑑賞　「四季」から『春』第１楽章／『夏』第３楽章／『秋』第３楽章／『冬』第２楽章（ヴィヴァルディ作曲）　髙道有美子
１年　鑑賞　『魔王』（ゲーテ詩／シューベルト作曲）　桐山友布子
１～３年　鑑賞　『ソーラン節』（北海道民謡）　今井由喜
２年　歌唱　『赤とんぼ』（三木露風作詞／山田耕筰作曲）　山田泰子
２年　歌唱・鑑賞　歌舞伎・長唄『勧進帳』（三世並木五瓶作・作詞／四世杵屋六三郎作曲）　髙道有美子
２年　鑑賞　『フーガト短調』（バッハ作曲）　山田泰子
２年　鑑賞　『交響曲第５番』（ベートーヴェン作曲）佐藤太一
２・３年　歌唱　『早春賦』（吉丸一昌作詞／中田 章作曲）　山田泰子
３年　歌唱　『花』（武島羽衣作詞／滝 廉太郎作曲）　山田泰子
３年　歌唱　『旅立ちの日に』（小嶋 登作詞／坂本浩美作曲）　佐藤太一
３年　鑑賞　連作交響詩《我が祖国》より『ブルタバ』（スメタナ作曲）　辻浦拓人
３年　鑑賞　《惑星》（ホルスト作曲）　阿部みどり
３年　鑑賞　《アイーダ》（ヴェルディ作曲）　佐藤太一

●特集Ⅰ
再確認「思いや意図」
[対談]音楽科における「思いや意図」とは　志民一成・河合紳和
子どもたちの創造性を育む　三宅悠太
[歌唱]思いや意図を表現する感動をつくり出そう！～子どもの思い、教師の支援～　眞鍋なゝ子
[器楽]「自分だったらこうしたい」がある演奏を目指して　西澤 譲
[歌唱]生徒と共に創意工夫する時間を大切に　桐山友布子
[創作]生徒一人一人が思いや意図をもてるようにする手立て　今井由喜
[歌唱]合唱の授業で一人一人に「思いや意図」をどうもたせるか　佐藤太一

●特集Ⅱ
教材との出会わせ方
[小学校編]平野次郎先生の「出会い」の授業　「前奏だけ聴く」ことで曲の感じをがっちり掴む
[中学校編]阿部みどり先生の「出会い」の授業　〈ジャジャジャジャーン〉だけで多種多様な活動・学びを展開
学びに向かう力を引き出す教材との出会い　中原真吾

●特集Ⅲ
正直、ちょっと苦手なクラス
[座談会]石川るり子・小梨貴弘・山崎朋子

●特別記事
第92回ＮＨＫ全国学校音楽コンクール　演奏・指導のポイント
小学校の部課題曲『あおい天使』作曲者からのメッセージ
楽譜の向こうにイメージを膨らませて　上田真樹
中学校の部課題曲『空』編曲者からのメッセージ
合唱ラップという新たな形　加藤昌則
Special interview
ポップスという「文化」を歌う合唱　木島タロー
高等学校の部課題曲『惑星そぞろ』作曲者からのメッセージ
読み、歌い、考えながら作曲の過程を追体験してみると　名田綾子
東京混声合唱団リハーサルに学ぶ　相澤直人

●ワタシ×音楽×教室
廣津留すみれ

●私が教師になった理由
第69回　坂本雅代

●授業ライヴ・リポート
大阪府茨木市立彩都西小学校６年３組＆冬木浩子指導教諭　古宮真美子
東京都多摩市立南鶴牧小学校６年２組＆杢谷実紀教諭　小島綾野
埼玉県鴻巣市立川里中学校３年２組＆荒井 瞬教諭　山本 薫
東京都市大学等々力中学校１年１組＆村上 亮教諭　小島綾野
神奈川県立湘南高等学校１年６組・７組＆福王寺佑子教諭　久保雅斗
大成高等学校１年Ｇ組・Ｈ組＆伊達麻衣教諭　大澤慶子

●We Loveミュージック！　課外活動・地域クラブ探訪
つきさっぷジュニア合唱部　小島綾野

●連載
あっこ先生の打楽器研究室 音色図鑑①[NEW]　タンブリン・ボンゴ・コンガ・カウベル・アゴゴー　山本晶子
目指せ！参加率100％‼　楽しく音楽学習を進めるあの手この手㉝　曲の山って盛り上がる～♪　古宮真美子
髙倉先生の授業自由研究～みんなで音楽の授業を考えよう～⑥　気の利いた「発問」を研究する（その２）　髙倉弘光

●リレー連載●授業にそのまま活用！　学習プリント
小学校[歌唱]せいかつの中にある音を楽しもう　米山陽子
中学校[鑑賞]演奏の何を評価しているのか―ショパン国際ピアノコンクールを通して見えてくるもの―　中内悠介

●リレー連載●わたしの授業設計図
小学校第１学年[歌唱・音楽づくり・鑑賞]せんりつでよびかけあおう　柏崎一男
小学校第２学年[音楽づくり・鑑賞]おまつりの音楽を楽しもう！　藥師神浩一
小学校第３学年[歌唱・鑑賞]せんりつのとくちょうをかんじとろう　梅田 智
小学校第４学年[音楽づくり・鑑賞]ちいきにつたわる音楽に親しもう　松井珠代
小学校第５学年[器楽]音の重なり合う響きを感じ取りながら演奏しよう　小原 梢
小学校第６学年[音楽づくり]じゅんかんコードに合わせてせんりつをつくろう　松本 翼
中学校第１学年[鑑賞]シューベルトの工夫をみつけよう　廣冨恵美子
中学校第２学年[鑑賞]総合芸術を聴き比べて、音楽文化の共通点や相違点を考えながら作品を味わおう　田那辺祐希
中学校第３学年[創作]生活を豊かにする音楽～丸中での学びを振り返りながら、音楽で卒業アルバムをつくろう　安藤友祐
高等学校　音楽[鑑賞]民謡は今、私たちに何を伝えるのか～民謡からのメッセージ～　水田玲美

●音楽・子ども・生き生き！マイ・スクール
[山梨県]丹波山村立丹波小学校・富士吉田市立下吉田第二小学校・南アルプス市立若草中学校・道志村立道志中学校・山梨県立笛吹高等学校

●別冊付録（楽譜資料）
夢をさがそう（斉唱）そうちゃんfamily作詞｜そうちゃん作曲
よろこびの合図（斉唱）古宮真美子作詞・作曲
夕空（斉唱）山崎朋子作詞・作曲
この想い この絆（二部合唱）松長 誠作詞・作曲
夢への架け橋（二部合唱）古宮真美子作詞・作曲
ひゃくにんのいっぽ（二部合唱）弓削田健介作詞・作曲
いのちのたいよう（二部合唱）大志作詞｜弓削田健介作曲
沈丁花（混声三部合唱）はっとり作詞｜はっとり・北村匠海作曲｜土田豊貴編曲
旅路（混声四部合唱）藤井 風作詞・作曲｜森野啓司・田中達也編曲
友～旅立ちの時～（混声四部合唱）北川悠仁作詞・作曲｜相澤直人編曲
いのちの歌（混声四部合唱）Miyabi作詞｜村松崇継作曲｜富澤 裕編曲
指導のために

●特集Ⅰ
導入・常時活動アイデア選2025
巻頭言
常時活動は魔法の貯金箱　岩井智宏
実践例
[小学校]　
授業の魅力を高める常時活動とは？ 松長 誠
アイスブレイクで楽しもう！　ウォーミングアップで積み上げよう！　納見 梢
遊びいっぱいの常時活動で本活動を充実！　西沢久実
[中学校]
教師も生徒も音楽の授業が楽しくなる「その場歩きと手拍子」　平石孝太
生徒主体となる授業～全校、学年、クラスのリーダーづくり～　山脇葉子
声が小さい！恥ずかしい！高い声が出ない！→音楽の授業って楽しい！に変える魔法の導入例　松本拓也
[高等学校]
生徒が主役になる瞬間　片野響子

●特集Ⅱ
どんな歌声を目指せばいい？
[小学校]子どもたち自身が納得し、自ら歌い合わせるために　後藤朋子
[中学校]体に無理のない自然な発声を　小針智意子
[少年少女合唱団]生涯役立つフォームと「明るい響き」　藤澤幸義子
どこを目指す？　何を目指す？　富澤 裕

●特集Ⅲ
変声期で“歌”を終わらせない
[アンケート調査]子どもたちは「変声」をどう受け止めているか
[座談会]子どもに寄り添う変声期の指導と言葉掛け　上埜光規・工藤かや・稲垣潤一・横田純子

●ワタシ×音楽×教室[NEW]
山本晶子

●私が教師になった理由
第68回　石井ゆきこ

●授業ライヴ・リポート
神奈川県横浜市立南山田小学校４年３組＆加藤紫乃教諭　小島綾野
愛知県岡崎市立三島小学校１年１組＆井上恵理奈教諭　大澤慶子
東京都武蔵野市立第三中学校１年３組＆野﨑美音教諭　小島綾野
福島県いわき市立玉川中学校３年２組＆小田美樹教諭　星野隆行
埼玉県立岩槻北陵高等学校２年３組＆鈴木大樹教諭　小島綾野
群馬県立沼田女子高等学校１年１組＆髙田久実教諭　星村あかね

●We Loveミュージック！　課外活動・地域クラブ探訪
宮城県仙台市立第一中学校合唱部　星野隆行

●連載
輝くルーキー～音楽科の未来～①[NEW]　生徒と心で音楽を楽しむ！～教科も越える笑顔の時間～　秋澤桃佳
目指せ！参加率100％‼　楽しく音楽学習を進めるあの手この手㉜　ボク、せんせいと同じ声、出せるで　古宮真美子
髙倉先生の授業自由研究～みんなで音楽の授業を考えよう～⑤　気の利いた「発問」を研究する　髙倉弘光

●リレー連載●授業にそのまま活用！　学習プリント
小学校[鑑賞]アンサンブルのみりょく〈オーケストラ〉　新妻知明
中学校[鑑賞]人々の暮らしの中から生まれた郷土の民謡に親しもう　下門健吾

●リレー連載●わたしの授業設計図
小学校第１学年[音楽づくり]耳のたがやし～身の回りの音に耳を澄まして～　速水麗未
小学校第２学年[音楽づくり・鑑賞]いろいろながっきの音をさがそう　渡部紗季
小学校第３学年[歌唱]思いを音楽で表そう　石田千陽
小学校第４学年[歌唱]歌声のひびきを感じ取ろう　末廣めぐみ
小学校第５学年[音楽づくり]和音に合わせてせんりつをつくろう　山本帆南
小学校第６学年[器楽・鑑賞]作詞を通して調の響きの面白さを味わおう　高塚仁志
中学校第１学年[鑑賞]曲の構成理解と『春』の情景共有によるプレゼン深化　濱 優貴
中学校第２学年[鑑賞]曲の構成や音色を味わいながら鑑賞しよう　平澤香織
中学校第３学年[歌唱・鑑賞]曲の形式から考える表現　鳥井雄介
高等学校　音楽[歌唱]表現を工夫して日本歌曲を歌おう　永井理恵

●音楽・子ども・生き生き！マイ・スクール
[長野県]岡谷市立湊小学校・御代田町立御代田北小学校・下條村立下條中学校・松本市立丸ノ内中学校・長野県松本工業高等学校

●別冊付録（楽譜資料）
どこまでも（二部合唱）古宮真美子作詞・作曲
Dream & Dream～夢をつなごう～[簡易版]（二部合唱）弓削田健介作詞・作曲
たいようのきょうしつ（二部合唱）弓削田健介作詞・作曲
走れ！（二部合唱）私市 靖作詞・作曲
ステージ（二部合唱）唐沢史比古作詞・作曲
いつも何度でも（二部合唱）覚 和歌子作詞｜木村 弓作曲｜横山潤子編曲
青い鳥―Movie Edit Version―（混声三部合唱）安岡 優作詞｜北山陽一作曲｜田中達也編曲
ふるさと（混声三部合唱）小山薫堂作詞｜youth case作曲｜桜田直子編曲
ZENRYOKU～全力～（混声三部合唱）古宮真美子作詞・作曲
光[ハワイ語 AO（アオ）]（混声三部合唱）吉岡ひとみ作詞・作曲
指導のために